Le tutorat dans la recherche-action: un dispositif à disposition

“Accompagnateur”, “tuteur”, “guide”, “coopérateur”, “directeur de recherche” sont autant d’expressions désignant les acteurs incontournables de l’accompagnement d’un parcours de recherche-action. Bien que reprées comme indispensables, leurs contributions pédagogiques restent quasi inexplorées, peu débattues et encore moins analysées …
Dans ce contexte, cinq membres du LaboPraxéo se sont attelés, dans le cadre d’une recherche coopérativ, à obtenir une intelligibilité d’un point de vue aveugle que représente la relation singulière “tuteur – tutoré” à l’oeuvre dans le processus de recherche-action. Sur quelles figures du tuteur repose cette “pédagogie du coude à coude”, proposée par Henri Desroche ?

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